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视觉早教,刺激孩子大脑感知能力 倍优天地:早教教的是什么?

心理 时间:2020-09-06

【www.yangshengzhongguo.com--心理】

  除了各类儿童心理和发展方面的书籍,还有克里希那穆提的《教育就是解放心灵》、怀特海的《教育的目的》以及卢梭的《爱弥尔》等等。这是我对倍优天地早教的第一印象。

  在我采访的近十家婴幼儿早教机构里,倍优天地是少数几家里让我感觉有希望的早教机构。

  早教在中国的发展势头汹涌,却又参差不齐,加上如今二胎政策出台,人们纷纷涌进这个行业,却也带给了家长困扰,各种课程和理念,到底应该如何选择早教机构?早教到底教的是什么?

  倍优天地教研部王老师向我介绍:“其实,在中国有一个普遍的错误的观点,但凡涉及到‘教’这个字,就理解为我教你学,早教,其实教的是家长,学的是观念。

  孩子本身是一个伟大而神奇的存在,他们在胚胎期就有了自己的精神世界,他们是一个独立的个体,不是一个等待完成的半成品。一个孩子在3岁前轻松学会的东西,是一个成年人通过60年努力学习也无法达到的程度。

  孩子具有许多天赋的潜能,去了解和发现这些潜能,并且,在最佳的时期,提供适宜、丰富、多元的空间和环境,帮助孩子的潜能得到充分的发展,是家长和老师应该做的。

  孩子的天地是完全有别于成人的世界,在孩子的教育中,家长和老师首先应该给予足够的尊重和爱,深入配合他内在成长的指引。在孩子的世界里,体现出一种符合人类本质特征的最高智慧,那是人类过去和未来的鲜活连接点,是人类共同的希望,也是倍优天地和家长们的使命。”

  在孩子的所有感官中,眼睛是一个最主动、最活跃、最重要的感觉器官,大部分信息都是通过眼睛向大脑传递的。育儿专家在此强调,视觉能力的开发应放在儿童早期智力开发的首位。

  在家里我们又该如何对孩子进行视觉早教呢?首先从理论上而言,视觉系统必须经过“接受讯息→输入至大脑→大脑指挥身体针对讯息做反应”的过程里加速活化及往外连结。因此在宝宝出生后家长就应该根据孩子视觉的特点,利用身边的玩具来训练孩子视觉,与此同时还能刺激孩子大脑的感知能力。尤其是在3-6岁阶段,如果能接触到丰富的视觉内容刺激,不仅有助于建立良好的视觉通路,之后随着年龄增长,还能结合其他能力发展,去做更精准而复杂的表现。所以在家里,我们最好借助身边的玩具来给孩子视觉早教,这对培养孩子的感知能力也有不错的效果。

  1岁婴儿阶段

  1岁之前的宝宝除了睡眠外,其他时间都在积极地运用视觉器官观察周围环境,这时孩子视觉器官运动不够协调、灵活,绝大多数孩子的视力呈远视型。当他们注意观察某一事物时,常会出现一只眼偏左,一只眼偏右或两眼对在一起的情况。这个时期家长要注意几点:

  为丰富孩子视觉感受,悬挂在宝宝床前的玩具应常交换位置,玩具应是体积稍大些且最好是伴有声响的。

  利用孩子最喜欢的某种玩具与孩子玩“捉迷藏”的游戏,通过不停地变换这一玩具出现的位置,训练孩子迅速改变视觉方位,协调左、右眼的灵活运转。

  为了丰富内容,吸引孩子的注意力,爸爸妈妈还可将玩具系在绳上,在孩子眼前先做有规律的水平方向移动和垂直方向移动,然后逐步过渡到水平与垂直方向交替进行,速度先慢后快,训练孩子眼睛追逐左右、上下变化物体的能力。

  2-6岁幼儿阶段

  在宝宝差不多2岁,孩子的视觉器官发育已成熟,视敏度也随着孩子的年龄增长而发展。这时,爸爸妈妈可选择一些能提高孩子视敏度、帮助孩子辨认颜色、发展手眼协调能力的玩具和游戏。

  分豆豆。把平时买的红豆绿豆放在一起,起初先让孩子拿勺子几颗几颗的放进瓶子里,训练手眼协调,然后可按颜色分类放,训练大脑的识别能力,最后和孩子比赛,看看哪个分出的豆子最多,这又可以训练手脚敏捷的能力。

  玩游戏。利用各种玩具与孩子玩“猜猜什么不见了”的游戏,方法是将几种形状、颜色各异的玩具放在桌上,请孩子观察一定时间,记住桌上物品种类后,闭上眼睛,家长拿走1~2种玩具,让孩子说出桌上少了什么玩具?培养孩子的有意注意及视觉敏度;

  利用高科技早教玩具全方位的视觉引导。例如开启视觉早教的儿童投影仪——故事光,它让孩子的“看”这一简单行为成为多阶段的学习历程,作为首款儿童投影仪,其光源严格按照LED国际安全标准设计,对儿童眼睛无伤害。在视觉早教上故事光也首开先河,从视觉上提升孩子的注意力,调动孩子爱读爱看爱学习,培养孩子的好习惯和好性格。另外,通过观看学习内容后,还新增了亲子课堂的互动功能,与动画教材配套的训练题,让孩子轻松学知识,主动想问题,加深知识的掌握度。

本文来源:http://www.yangshengzhongguo.com/yangshengwenhua/119505.html

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